雨点儿教案：引导孩子发现大自然的奥秘

作为一名辛勤耕耘的教育工作者，编写教案是备课向课堂教学转化的关键环节。下面是一份《雨点儿》的教案设计，供大家参考。

教学目标：

让学生掌握12个生字，能正确流利地朗读课文；

理解课文内容，了解雨水和植物生长的密切关系；

培养学生热爱大自然、亲近大自然的感情，激发好奇心和求知欲。

教学过程：

一、激趣导入，引发思考

通过展示雨点儿的图片和声音，引导学生观察和思考，并提出自己对雨点儿的疑问。从而引入课题《雨点儿》。

二、初读课文，学习生字

学生自读课文，遇到不认识的字可以通过拼音或请教同桌来解决；

通过课件展示生字，老师引导学生进行认读；

去掉拼音，打乱顺序读生字，检测学生掌握情况；

让学生自由读课文，进一步熟悉课文。

三、细读课文，深入理解

请学生自己读课文，并尝试提出一些问题，如“为什么雨点儿有大有小？”，“雨水对植物生长有什么作用？”等；

引导学生通过观察动画、图画等形式来理解课文中的词句；

通过分角色朗读雨点儿之间的对话，让学生体会雨点儿之间的情感交流；

让学生用自己的语言描述雨后大地的美景，进一步加深对课文的理解。

四、指导书写，巩固生字

老师指导书写“方”、“巴”、“把”3个字，让学生观察字形和笔顺；

学生自己练习书写，老师巡回指导；

展示学生的书写作品，进行点评和鼓励。

五、作业布置，拓展延伸

让学生仔细观察雨后大地的变化，并尝试用画笔记录下来；

在画旁边写上自己最想说的话。