潜移默化与耳濡目染：两种影响方式的比较与理解

修饰主体差异：潜移默化主要修饰的是物或事，而耳濡目染则更多地用于修饰人。

侧重点不同：耳濡目染主要指技能方面的影响，而潜移默化则更多地涉及到性格和习惯的培养。

词性差异：耳濡目染是中性词，而潜移默化则更偏向于修饰特定方面，如道德风尚。

例子：她完全没有读过书，但她单凭耳濡目染，也认得一些字，而且能够暗诵得好些唐诗。（郭沫若《少年时代-我的童年》）

出处：韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“目濡耳染，不学以能。”

例子：民众文学当有一种“潜移默化”之功，以纯正的博大的趣味，替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。（朱自清《民众文学的讨论》）

无心于学，潜移暗化，自然似之。”