工程和计算机科学专业性别失衡的原因

虽然有些STEM专业的男女比例是一比一，但是物理、工程和计算机科学(PECS)专业的性别比例失衡始终是美国大学中最大的，比例约为4。意义重大。来自纽约大学的研究人员在今天发表在同行评审研究期刊《科学》上的一项新研究中发现，这种差距不是由男性在数学或科学方面的更高成就造成的。

相反，研究人员发现，在数学和科学领域的高中，GPA非常低、SAT分数非常低的男性往往选择这些数学密集型专业，以及在数学和科学领域取得高成就的女性。

首席研究员、经济学副教授约瑟夫r辛皮安(Joseph R. Simpian)说：“物理、工程和计算机科学在吸引和留住成绩差的男性方面有所不同，这导致女性在这些专业中的代表性不足，但她们拥有更高的STEM能力和学术成就。”以及纽约大学斯坦哈特分校的教育政策。

Cimpian和他的同事分析了近6000名美国高中生从七年级到初三这七年的数据。当研究人员根据学生在高中的数学和科学成绩对他们进行排名时，他们发现1%百分位的男孩的PECS主要比率与80%百分位的女孩相同，这表明高分学生的高学业成就之间存在鲜明的对比。与男生相比，胸肌专业的女生。

研究人员还审查了那些不打算学习胸肌但后来决定学习专业的学生的数据。他们发现，与成绩最高的女生相比，成绩最差的男生最不可能加入这些专业之一。

研究人员使用的丰富数据集是由美国教育部收集的，其中包含许多以前与STEM性别差距相关的因素。纽约大学的团队测试了广泛的因素是否可以很好地解释高，中，低成就学生之间的性别差距。

虽然PECS中成绩最高者之间的性别差距可以用数据中的其他因素来解释，如学生以前的职业抱负和对自己科学能力的信心，但这些因素不能解释这些领域中成绩较低的男性比例较高。

这项新工作表明，在提高学生成绩方面，需要采取更多措施来改善性别平等。“我们的研究结果表明，提高STEM信心和早期职业抱负可能会增加PECS中高成就女性的数量，但对于中等水平和低成就的女孩来说，相同类型的干预不太可能奏效，这些因素超过了所有这些学生因素，并吸引了这些领域的低成就人才。”

Cimpian继续说道：“这一新的证据，加上新兴的重男轻女文化的文献，阻止了女性进入PECS，表明在这些领域消除女性障碍的努力将提高学生的整体素质。”