《游子吟》教案：深情解读母爱，体验古诗魅力

第一课时：感受古诗的魅力与情感

一、导入情感

祖国的文化博大精深，古诗作为其中璀璨的瑰宝，以其深远意境、深刻含义和琅琅上口的特性深受人们喜爱。无数文人墨客用他们深厚的文化底蕴，为我们留下了许多千古传诵的名篇。让我们共同回味那些熟悉的篇章，感受古诗的韵味。

二、回顾学法

我们曾通过“拆”、“释”、“理”、“补连”四个步骤来理解和翻译古诗。这些方法将帮助我们更好地解读《游子吟》。

三、新授古诗

齐读诗题《游子吟》，感受古诗的韵律。

自由质疑，对古诗中的词语或句子进行提问。

老师范读，同学们注意听准字音和节奏。

介绍时代背景，让同学们对孟郊的生平和这首诗的创作背景有所了解。

同学们练习朗读，初步感知古诗的大意。

第二课时：深入理解诗意，体验情感

一、解字词，悟诗意

小组合作，结合注释和工具书，逐句解释诗句的意思。

老师巡回指导，对同学们的疑问进行解答。

全班交流，分享对诗句的理解。

同学们再次朗读古诗，结合自己的理解，感受诗中的情感。

二、反复诵读，深化理解

自由练习朗读，注意把握古诗的节奏和韵律。

小组内轮流朗读，互相纠正字音和节奏。

小组赛读，评选出读得最好的小组和个人。

评读环节，同学们分享自己读后的感受和体会。

老师指导同学们进行有感情的朗读，深入体验诗中的情感。

三、拓展与深化：感悟母爱的伟大与无私

思考：这首诗让你想起了生活中母亲关爱你的哪些瞬间？你在读诗时有哪些感受？

小组交流，分享自己的感悟和体会。

老师引导同学们深入体会诗中母亲对儿子的深情厚爱，以及儿子对母亲无尽的思念与感激。

感情诵读：同学们带着对母爱的理解和感激之情，再次朗读这首诗。