小草和大树教案：探索植物世界的奥秘

教学背景：

学生们对生活中的植物并不陌生，但通常只关注其某一部分。本课将通过对比大树和小草，引领学生们深入探索植物世界的奥秘。

教学目标：

知识与技能：

使用放大镜等工具仔细观察植物，并记录观察结果。

分析树木和小草的典型特点。

根据树木和小草的特征归纳出草和树的共同特征。

正确分辨常见的植物类型。

过程与方法：

通过分组观察和讨论，发现小草和大树的不同特点。

情感、态度与价值观：

培养学生对小草和大树的尊重，增强爱护植物的意识。

教学重点：

在研究大树和小草的过程中，对学生进行观察和比较方法的指导。

教学难点：

在观察和记录的基础上，正确分析归纳草本植物和木本植物的共同特征。

教学准备：

教师需提前了解周围环境中的树木和小草种类。

采集一些树木（部分）和小草样本。

制作大树和小草的课件。

教学过程设计：

一、引入活动：

回顾之前学过的植物知识。

引导学生思考学校内的树木和小草有哪些。

提出本课活动内容：比较学校内的大树和小草的异同。

二、活动要求与安排：

讨论如何进行观察和比较。引导学生从植物的茎、叶、花、果实和种子等方面观察。可以进行植物解剖。

设计记录表格，记录观察结果。

学生分组进行室外观察，教师进行指导：

指导他们细致观察；

帮助他们进行植物解剖；

指导记录观察结果；

注意教育学生爱护植物，不要随意折拔。

三、分析归纳草本植物和木本植物的共同特征：

各组整理观察结果，分析大树和小草的相同点和不同点。教师巡视，了解归纳情况。

各组汇报，教师引导归纳概括：

小草的特点：茎部疏松、柔软、支持力较弱。



大树的特点：茎部较硬、支持力强。在此基础上，给出草本植物和木本植物的概念。

出示大树和小草课件，让学生分辨并评价学生对所学知识的应用情况。