笋芽儿教学设计:感悟顽强生命力,探索春天新奥秘

发布时间:2024-07-29 13:39:26编辑:杜策来源:

预习课文,感悟笋芽儿的顽强生命力

一、引入课题,揭示预习任务

同学们,春天是一个生机勃勃的季节,万物生长。在这个季节里,植物中的笋芽儿也破土而出。

今天我们将要学习一篇关于笋芽儿的课文,请大家根据以下预习要求进行预习:

    轻声朗读课文,了解课文内容,认识生字词。

    思考:笋芽儿的生长过程中得到了哪些帮助?这些帮助对笋芽儿的生长有何影响?

    体会笋芽儿顽强的生命力。

同学们可以先自学,再与小组同学交流讨论。

二、检查预习情况

指名分节读课文,纠正读音,解释不理解的词义。

笋芽儿教学设计:感悟顽强生命力,探索春天新奥秘

提问:笋芽儿的生长得到了哪些帮助?这些帮助对笋芽儿的生长有何影响?引导学生找出相关句子并交流。

读句领悟:通过朗读,体会春雨、春雷的作用。

三、深入学习课文,朗读感悟

学习1~7小节:

    默读课文,思考:这是怎样的笋芽儿?你从哪些句子读懂的?找出相关句子,体会“娇嫩”、“顽强”的特点。

    找出表示声音的词语,说说它们各自表示什么。如“沙沙”、“轰隆隆”、“扭动”、“钻出来”等。

    朗读训练:充满童趣的描写,让学生在朗读中体会其中的情感。

过渡:笋芽儿终于钻出地面来了,它看到了一个怎样的世界?齐读最后三节。

轻声读最后三节,同桌对读,体会其中的情感。

区别“扭动”、“摆动”,加深对课文的理解。

小组交流:从中读懂了什么?选一节,小组赛读。

四、总结全文,拓展练习

配乐齐读课文,回顾全文。

说写双通道:口头交流自己从笋芽儿身上学到了什么,或者对春天有什么新的认识。

背诵课文最后三节,加深对课文的理解和记忆。