二年级美术下册教学计划：培养兴趣、习惯与创造力

一、学情分析：

二年级的学生入校已有一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力有待加强。针对这些特点，我们应注重美术教学的趣味性，激发学生的兴趣，同时加强对学生学习习惯的培养。经过一年多的培养，学生的美术学习兴趣有所提高，绘画表现力也有了显著进步。我们将抓住这一关键期，进一步提高学生的创造力。

二、教材简析：

二年级美术课程采用人教版《义务教育课程标准实验教材》第四册。该教材注重培养学生的观察能力、想象能力和表现能力，促进创新精神和实践能力的培养。课程设置由浅入深，循序渐进，便于教师进行深入挖掘和拓展。同时，也利于学生学习兴趣的培养。

三、教学重点与难点：

[欣赏]：

重点：通过有趣的美术活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。

难点：提高学生的自主欣赏能力和审美评价能力。

[绘画]：

重点：发展学生的想象力和创造力，提高绘画技巧。

难点：引导学生真实地表现自己的情感和观察，鼓励学生大胆创作。

[手工]：

重点：运用各种材料进行简单的工艺制作。

难点：从平面折纸到立体造型的过渡，以及细腻、立体的泥塑制作。

四、教学尝试与创新：

在小组合作学习中，我们将注重对学生学习习惯和意识的培养，鼓励创新与尝试。

五、教学措施：

针对我校二年级学生的特点和实际情况，我们采取以下措施：

注重情感教育，以趣启智，激发学生自主学习的热情和兴趣。

培养学生良好的美术学习习惯，如认真观察、细心制作等。

充分利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。