《滕王阁序》二三段景物描写的深度解析：探寻景色之美的奥秘

《滕王阁序》景物描写教学设计与思考

《滕王阁序》是初唐四杰之一王勃的经典之作，也是高中语文必修五古代抒情散文单元的重要课文。其中，文章中的景色描写历久弥新，是教学重点。如何巧妙地设计和处理《滕王阁序》的景物描写教学，直接关系到教学效率的高低。本文将结合教学实际，对《滕王阁序》的景物描写教学进行探讨。

一、教学目标

引导学生赏析名句，体会文章的景色之美，掌握写景的角度、方法。

提高学生鉴赏、审美、答题等能力。

培养学生的诵读能力。

二、复习回顾

在进入《滕王阁序》的景物描写教学之前，先进行复习回顾，强调写景的角度和手法，为后续的教学打下基础。

三、深入赏析

通过韩愈的评价，引出对文中景色描写的探讨。让学生自行寻找最喜欢的写景诗句，并进行分析。以此为基础，对学生的回答进行整理和明确，深入剖析文中的景色之美。

四、再次感受

通过诵读写景名句，让学生再次感受文章的景色之美。同时，结合文中其他描写滕王阁自然风光的句子，引导学生全面理解文章的景色描写。

五、总结提升

总结《滕王阁序》的景物描写特点，并强调在鉴赏诗歌时，应注意考虑景物的角度和手法。通过这节课的学习，学生应能基本掌握景物描写的要点，提高鉴赏和答题能力。最后，通过齐声诵读，让学生在轻松、愉快的氛围中感受滕王阁的景色之美，完成教学目标。