内能教案：从分子运动到能量之源的探索

一、教学目标

理解分子无规则运动的快慢与温度的关系。

掌握内能的概念，了解物体的内能是不同于机械能的另一种形式的能量。

理解物体温度改变时，内能也随之改变的原理。

二、教具准备

烧杯、墨汁等

三、教学过程

复习引入

回顾机械能的知识，包括动能、重力势能和弹性势能，并强调由于地球和地面上的物体相互吸引，才使地面上的物体具有重力势能。引出新课内容——内能。

新课学习

（1）内能概念：讲解内能的定义，即物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。强调内能与机械能的差异，并解释内能与分子无规则运动的关系。

（2）内能变化：通过实验演示，向烧杯中滴入墨汁，观察墨汁扩散的速度与温度的关系。实验结果表明，温度越高，扩散越快，说明分子无规则运动的速度越大，即分子无规则运动越激烈。因此，物体的内能与温度有关，温度升高时，物体的内能增加；温度降低时，物体的内能减少。

（3）一切物体都有内能：解释为什么物体都有内能，即使温度很低，其内部分子仍在做无规则运动，因此具有内能。

（4）内能和机械能：通过对比机械能和内能的概念，帮助学生进一步理解内能的概念。举例说明在水平光滑桌上滑动的木块具有机械能的同时也具有内能。

小结回顾

（1）强调内能的定义，即所有分子的无规则运动的动能和分子势能的“总和”。

（2）解释内能所指的动能是所有分子做无规则热运动的动能的总和，这种无规则的热运动是分子在物体内部自身不停的“分子运动”，而不是随着物体整体一起所做的运动。

（3）强调内能是不同于机械能的另一种形式的能量。

四、注意事项

在讲解过程中，要特别强调内能的抽象性和与热运动的关联性，避免学生将内能与机械能混淆。通过实例和实验帮助学生理解内能的本质和特性。