《岳阳楼记》教案：如何引导学生理解‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的崇高境界

《岳阳楼记》教学设计全解

教学目标：

深入理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界，把握文章所表达的思想感情。

学习本文情景交融、叙议结合的写作手法。

掌握本文的文言实词、虚词、句式。

教学重难点：

重点：理解文章思想内容，把握“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高境界。

难点：学习本文叙事、写景、抒情、议论多种表达方式的运用。

教学时数：两课时

教学过程：

第一课时

一、导入

二、解题，介绍作者及背景

三、阅读课文，整体感知

自由朗读，读准字音。

齐读课文。

三分钟自读，初步理解课文。

抽2~3名学生复述节选部分的内容。

学生齐读课文。

纠正朗读中出现的错误读音。

学生齐读注释。

教师检查学生识记情况。

检查学生翻译。

学生再读课文，理清思路。

请学生根据对课文的理解提出自己的疑问，教师板书并归纳，全班讨论。

教师总结归纳本节课应掌握的重点和难点。

布置作业：课后练习（一）中的1、2、3题。

第二课时

一、检查作业，复习巩固提高。

二、齐读课文，讨论：本段所写内容是什么？与全文中心有何关联？有何特色？

三、学生齐读注释，教师强调补充“微斯人”的“微”的词义及“是进亦忧，退亦忧”的“进”、“退”的含义，再齐读课文。请学生试着背诵课文最后一段。

四、请学生根据本节课所学知识，完成课后练习（一）中的第4小题，教师巡视课堂及时纠正学生出现的错误。五、比较阅读：《登岳阳楼》与《岳阳楼记》在思想内容上有何异同？在艺术手法上各有什么特色？六、教师总结归纳本节课应掌握的重点和难点。七、布置作业：课后练习（二）中的1、2、3题。八、板书设计：岳阳楼记范仲淹忧君忧民忧政，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”政治抱负：富国强兵，除弊求治重身名之心胸襟博大悲则同悲，喜则同喜为天下人着想