逃家小兔教案：中班语言活动，培养孩子的情感与表达

《逃家小兔》中班语言教案

活动目标：

幼儿能够理解故事内容，体会兔妈妈对兔宝宝的爱。

幼儿能够运用丰富的语汇来表述自己的想法和感受。

通过故事，幼儿能够感受与家人在一起的温暖，懂得感恩。

引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

PPT课件《逃家小兔》

头饰：兔妈妈、小兔、小鸭、小猫等。

红萝卜若干。

活动过程：

一、猜谜语，激发幼儿兴趣。

老师知道小朋友们都非常喜欢猜谜语，那我来考考你们吧！谜语：“耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。”（打一动物）

这是什么动物呀？（小兔子）那我们就一起来看看、说说关于小兔子的故事吧！

二、教师出示PPT课件，有感情地讲述故事《逃家小兔》。

教师讲述第一段。提问：小兔子为什么要逃跑？它变成了什么？妈妈会去追吗？为什么？那妈妈会用什么方法？（引出关联词：要是……就……）从而讲述第二次变化。

讲述第二段。教师出示小兔子变成小鱼的插图，引导幼儿发挥想象：小兔子会游到什么地方去？（大海）它会遇到什么困难？（没有水喝、没有饭吃）那它会怎么做呢？（引出关联词：如果……就……）教师出示妈妈变成捕鱼的人，提问：妈妈会带着什么东西去抓小兔子呢？（出示红萝卜）为什么要带红萝卜？

讲述第三段。教师出示小兔子变成山上的石头的插图，提问：小兔子跳到山上去干什么了？它跳到山上后妈妈会变成什么跟着它？（出示妈妈变成登山人的图片）你们猜，这下小兔子会跑掉吗？为什么？那妈妈又是怎么说的呢？

讲述第四段。教师出示小兔子变成小花插图，提问：小兔子又跑到花园里变成了一朵小花，这时妈妈会变成谁呢？（出示妈妈变成园丁的图片）园丁是干什么的？为什么要种下许多小兔子最爱吃的萝卜？

讲述第五段。教师出示小兔子变成小鸟插图，提问：小兔子飞到天空中干什么了？妈妈会变成谁去追它呢？（出示妈妈变成大树的图片）大树上有哪些东西呢？为什么兔妈妈要站在树上呢？引出关联词：要是……就……。

讲述第六段。教师出示小兔子变成帆船插图，提问：小兔子还想了个什么办法逃走呢？在帆船上会遇到什么困难？（引导幼儿想象讲述）妈妈会变成谁去追它呢？（出示妈妈变成风的图片）风可以带着帆船飘到哪些地方去呢？（引导幼儿想象讲述）引出关联词：只要……就……。

教师出示最后一段文字图片，有感情地讲述最后一段。提问：小兔子最后为什么要回家？它的愿望是什么？兔妈妈做了什么动作？说了什么话？为什么兔妈妈要给它一根红萝卜呢？

三、教师完整地讲述故事一遍。

四、角色表演游戏《逃家小兔》。

教师分发头饰，请几位幼儿分别扮演兔妈妈和小兔进行表演游戏，其他幼儿当导演。游戏可进行两遍。教师给予积极的评价和指导。

五、活动结束，拓展延伸。

在区域活动中开展《我心中的逃家小兔》绘画活动，让幼儿发挥想象，用绘画的方式表现兔妈妈和小兔还可以变成什么样子的人物或事物。