像山那样思考：生态智慧与人文思考的融合教案

《像山那样思考》教案设计

**课型：**文本深度解析

主题概述：“像山那样思考”寓意着一种超越人类自私立场的自然哲学，它鼓励我们站在更高的角度，与自然和谐共处，而非仅仅从自身的利益出发去干预自然。

**背景知识：**学生已经对“食物链”和“生物圈”的基本概念有所了解，这为深入理解本文奠定了坚实的基础。

文本研习重点：

**狼嗥的深层含义：**为什么狼嗥被描述为对抗性、不驯服和悲哀的？这实际上反映了人类从自身利益出发，对狼产生了敌意和消灭的欲望。这种对立关系揭示了人类对自然生态的干预和破坏。

**自然的平衡机制：**第二段中提到，每一种生物，无论是活着的还是死去的，都会留意狼嗥。这说明了狼在生态平衡中的重要角色。尽管狼看似是破坏者，但从更宏观的角度看，这种破坏实际上是必要的，有助于维持生态的稳定。

**态度的转变：**第四段中，作者提到自己对狼的认识是从看到一只狼死去的那一刻开始的。通过阅读接下来的段落，我们可以理解到作者态度转变的根本原因是：狼群的减少导致了山坡的破坏、树木的死亡和鹿群的过度繁殖，最终造成了鹿群因食物短缺而死亡。这进一步印证了生态平衡的重要性。

深入讨论：

第8段末句：公鹿的丧失在短时间内可以得到补偿，但过度放牧导致的草原退化可能需要几十年才能恢复。这强调了短期利益与长期生态后果之间的冲突。

第9段末句：沙尘暴和河水的冲刷是生态失衡的直接结果，警示我们要尊重自然规律，避免过度开发。

第10段整段：追求和平与发展是人类的共同目标，但过度的安全可能导致长远的危险。这要求我们在决策时要有长远的眼光，不能只看到眼前的利益。

结语：“像山那样思考”不仅是一种哲学思考，更是一种生态伦理。通过深入理解文本，我们希望学生能够认识到人类与自然的关系，学会从更高的角度思考问题，为构建和谐的生态环境做出贡献。