社戏阅读答案解析：深入解读文本内涵与情感表达

一

两岸的豆麦与河底的水草，散发出清新的香气，混合在水汽中迎面扑来。月色在这样的氛围中显得格外柔和，淡黑的群山连绵起伏，仿佛是一排排踊跃的铁的兽脊，它们远远地向着船尾疾驰而去。然而，我仍觉得船行得不够快。船夫们已经换了四回手，我似乎还能听到远处的歌吹声，那声音悠扬而宛转，仿佛是从遥远的地方传来，使我的心逐渐沉静下来，却又在不知不觉中迷失，仿佛要与这含着豆麦蕴藻之香的夜气融为一体。

火光逐渐接近，原来是渔火在闪烁。我这才意识到，先前望见的并非赵庄。船头正对着的，是一片松柏林，那是我去年曾经游玩过的地方，还记得那里有座破旧的石马倒在地上，一只石羊静静地蹲在草丛中。穿过那片林子，船便驶入了岔道，于是赵庄终于真实地展现在眼前。

在文中括号处，我们可以填入这样的语句：“渐望见依稀的赵庄，还有几点火光在闪烁，料想那便是戏台，但或许也不过是渔火在闪烁。”这样的描述，既与前文相呼应，又引出下文对社戏的期待与想象。

“朦胧”一词，在这里用来形容视线不够清晰，有些模糊；而“弯”则指的是船只行进时的曲折蜿蜒。

第二段中的“大概”一词，与第一段中的“仿佛”相呼应，它们都表达了一种不确定的、推测性的语气，增强了描述的生动性和真实感。

“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”这句话运用了比喻和动态的描写方法，通过比喻将连山比作踊跃的铁的兽脊，突出了山势的起伏和雄壮；同时，通过动态的描写，生动地描绘了船只迅速穿越山峦的情景。这样的描写不仅增强了文章的表现力，也更好地表达了“我”去看戏时急切而兴奋的心情。

第一段主要从视觉和嗅觉的角度写景，通过描述两岸的豆麦、水草、月色和山峦，营造出一种清新、宁静的氛围；而第二段则侧重从听觉角度描写，通过船夫的换手和远处的歌吹声，营造出一种悠扬、宛转的氛围。这两段都是为了突出“我”去看戏时急切而期待的心情。

在文中，直接抒发看戏途中心情的语句是“但我却还以为船慢”，这句话直接表达了“我”对船只行进速度的不满，进一步突出了“我”对看戏的渴望和急切。

第三段中画曲线句子描述的是“我”去年游玩松柏林时的情景，从记叙方法上看，这属于插叙。它暂时打断了对看戏途中的描述，插入了一段与主题相关但并非主要情节的内容，使文章更加丰富多彩。

二

甲

月亮还未完全落下，仿佛看戏的时光并不久远。一旦离开赵庄，月光便显得分外皎洁。回望戏台，灯火辉煌中它若隐若现，仿佛一座被红霞笼罩的仙山楼阁，飘渺而神秘。耳边又传来悠扬的横笛声，我不禁怀疑老旦是否已经进场，但也不好意思提出再回去看。

乙

不久之后，松柏林已在船后消失，船行得并不慢，但周围的黑暗愈发浓厚，显然已是深夜。他们一面议论着戏子，或骂或笑，一面加紧摇船。这一次，船头的激水声更加响亮，那航船就像一条大白鱼，背着一群孩子在浪花中穿梭。连夜捕鱼的几个老渔夫也停了艇子，看着我们喝彩。

1.在甲段中，“回望”一词的作用在于引导读者跟随作者的视线，回顾并感受戏台的美丽与神秘。这一动作不仅突显了作者对社戏的留恋之情，也为后文对看戏经历的回忆与描写奠定了情感基调。

2.“漂渺”通常写作“缥缈”，意思是隐隐约约、看不清楚的样子。

3.甲段文字从视觉和听觉两方面对社戏进行了描写。视觉方面，作者描绘了戏台在灯火中的美丽景象，如被红霞笼罩的仙山楼阁；听觉方面，作者则捕捉到了悠扬的横笛声。这些描写表现了作者对社戏的留恋与喜爱之情。

(1)所见：戏台在灯火中若隐若现，被红霞笼罩，如同仙山楼阁般美丽。

(2)所闻：耳边传来悠扬的横笛声，令人陶醉。

(3)“我”对社戏充满了留恋与喜爱之情。

4.乙段中“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用了比喻的修辞方法，将航船比作大白鱼，生动形象地描绘了航船在浪花中穿梭的情景。这一比喻的作用在于：①突出了航船的速度之快，与孩子们的欢快心情相呼