幼儿园小班教案《说句悄悄话》：学会适时表达自身感受

身为一位辛勤耕耘的人民教师，深知编写教案的重要性。它不仅有助于我们深入理解教材内容，更能引导我们选择恰当的教学方法。今天，我将为大家分享一份关于幼儿园小班的教案——《说句悄悄话》，旨在帮助孩子们学会关注自身感受，并适时地向成人表达需求。

活动目标：

让孩子们在感到冷或热时，能够及时向成人表达，意识到周围成人对他们的关心。

培养孩子们关注自身的能力，增强自我关心的意识。

引导幼儿养成良好生活习惯，保持乐观开朗的性格。

活动准备：

设计情景：模拟一幼儿家长因孩子生病而打电话请假的场景。

准备一部电话机作为教学道具。

活动过程：

一、情景导入

“叮铃铃！”电话铃声响起，教师接听电话，并讲述电话内容：小明的妈妈告诉老师，小明昨天在幼儿园玩游戏时觉得很热，流了很多汗，里面的衣服都湿了。但他没有及时告诉老师，回家后便生病了。

二、引导幼儿讨论与观察

热了怎么办？

（1）教师提问：当你们在幼儿园玩游戏时感到热，应该怎么做呢？怎样预防生病？如果在家玩游戏时觉得热，又该如何处理？

（2）幼儿分享经验：热了可以告诉老师或爸爸妈妈，请他们帮忙。不要让自己满头大汗，以免因为流汗而受凉生病。同时，强调在上课或重要活动中，应选择合适的方式悄悄告诉老师自己的感受。

（3）教师引导幼儿阅读《说句悄悄话》绘本，学习如何恰当地表达自己的需求。

冷了怎么办？

（1）展示图片：冬天里，一个小朋友穿着单薄的衣服在雪地里拍照，而其他小朋友都穿着厚厚的棉衣。

（2）教师提问：这个小朋友看起来怎么样？他应该怎么做？

（3）引导幼儿讨论：这个小朋友应该告诉老师他感到冷，请老师帮忙加衣服，以免生病。同时，学会用悄悄话的方式向身边的大人表达自己的冷热感受。

三、实践练习

教师指导幼儿练习说悄悄话，如：“老师，我有点冷（热）了，你能帮帮我吗？”让孩子们明白，当自己感到不适时，及时向成人表达需求是很重要的。

活动延伸：

在日常活动中，鼓励幼儿与同伴分享自己的有趣经历，提高语言表达能力。

请家长在家里引导孩子关注自己的身体状况，鼓励他们及时向家长表达自己的冷热感受，培养孩子的自我关心意识。

通过本次活动，我们希望孩子们能够学会关注自己的身体感受，学会用适当的方式向成人表达自己的需求。同时，也希望通过家园共育的方式，让孩子们在日常生活中养成良好的生活习惯，保持积极乐观的心态。