中班音乐活动教案：欢乐学唱《小雪花》

活动主旨

本次活动旨在帮助幼儿深入理解歌曲《小雪花》的内涵，并通过自然的声音将其演绎出来。同时，我们也鼓励孩子们用肢体动作来生动表现雪花飘落的美丽景象，从而培养他们的音乐感受力和表现力。

活动准备

为了营造更为逼真的冬日雪景，我们准备了以下材料：将白纸撕成细小的纸片来模仿雪花，白色颜料用于绘制雪景，蓝色纸板作为背景，记号笔用来标记，以及旧报纸用于制作雪花装饰。

活动流程

一、雪花降临的冬日奇景

随着冬日的脚步悄然而至，北风开始呼啸。在这寒冷的季节里，我们迎来了一位特别的朋友——雪花。你们猜猜，这位朋友究竟是谁呢？

随后，教师将手中捧着的“雪花”轻轻吹起，模拟雪花在风中轻盈飘落的场景。孩子们纷纷抬头仰望，仿佛置身于一个真实的冬日雪景之中。

1、我们引导孩子们思考：这些雪花是从哪里飘下来的呢？它们又是如何从天际缓缓飘落的呢？能否用身体动作来展示一下呢？几个孩子勇敢地站出来，用他们自己的方式表演了雪花飘落的情景，赢得了大家的阵阵掌声。

雪花不仅飘落在树枝上、房顶上和草地上，还轻轻地敲打着窗户。孩子们纷纷猜测雪花敲窗的声音会是怎样的？最后，大家一致认为那是一种轻柔而细腻的“沙沙沙沙沙”声。

二、小雪花带来的冬日讯息

雪花从高高的天空中飘落下来，它们不仅仅是为了装点这个世界，更是为了给我们带来一些重要的信息。那么，小雪花究竟想要告诉我们什么呢？

教师开始边有节奏地朗读歌词，边用简笔画的方式将歌词内容呈现出来。当唱到“我是小雪花”、“冬天来到了”等句子时，教师用旧报纸粘上白色颜料粘贴在蓝色纸板上，形成一幅生动的雪花图景。这样，孩子们不仅能听到歌词，还能看到歌词所描绘的画面，对歌曲的理解更加深入。

在这个过程中，教师还会帮助孩子们逐句解析歌词，让他们明白每一句歌词所表达的含义。

三、学唱美妙的《小雪花》

小雪花为我们带来了一首非常好听的歌曲——《小雪花》。现在，让我们一起来聆听这首美妙的歌曲吧！

教师开始逐句范唱歌曲，同时指着事先准备好的图谱。这样，孩子们就能更加直观地理解歌词内容，熟悉歌曲的旋律。

在范唱的过程中，教师还会与孩子们进行互动。例如，教师唱出歌曲的第一句，然后让孩子们根据图谱唱出回答部分。经过几次轮换练习后，孩子们已经能够熟练地掌握这首歌曲的演唱技巧了。

2、孩子们开始用他们自然的声音来学唱这首歌曲。几遍下来，大家都已经能够流畅地演唱这首歌曲了。

四、北风与小雪花的互动游戏

3、我们还设计了一个有趣的游戏环节。在这个游戏中，孩子们将扮演小雪花，边唱歌曲边表演雪花飘落的动作。当教师弹奏出舒缓优美的旋律时，就表示北风微微吹拂，“小雪花”们可以自由地飘散；而当教师弹奏出急促热烈的旋律时，则表示北风猛烈地刮起，“小雪花”们必须迅速找到其他“小雪花”抱在一起，否则就会被北风吹走。

孩子们对这个游戏环节非常感兴趣，大家都积极参与其中。经过几次游戏后，孩子们不仅对歌曲有了更深刻的理解，还学会了如何在团队中相互协作、共同面对挑战。

通过这次活动，孩子们不仅学会了演唱《小雪花》这首歌曲，还通过肢体动作表演雪花飘落的情景，感受到了冬日的美丽与奇妙。同时，他们也在游戏中学会了团队合作和相互帮助的重要性。