《济南的冬天》教学设计：探索冬日之美，领略老舍笔下风情

《济南的冬天》教学设计

一、教学目标

引导学生饱含深情地诵读课文，发现并感悟济南冬日的独特韵味。

通过对比喻、拟人等修辞手法的赏析，学习如何以优美的语言表达对自然之美的感受。

激发学生对平凡景物的关注，并尝试从日常生活中发现美、感悟美。

二、教学重点

通过朗读和品读课文，使学生深入体会济南冬天的美丽与魅力。

三、教学难点

指导学生借鉴老舍的语言艺术，学会用心观察、用笔表现生活中的美。

四、教学过程

导入新课

提问学生：你是否注意过路边的狗尾巴草？它们给你留下了怎样的印象？

学生自由分享感受，老师引导：美，常常隐藏在平凡之中。正如罗丹所说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”

引出课题：冬天，虽然寒风凛冽，但在老舍的笔下，济南的冬天却别有一番韵味。现在，让我们跟随老舍的笔触，一同走进《济南的冬天》，感受那份独特的美丽。

整体感知

简介作者：老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家、人民艺术家、杰出的语言大师。代表作有小说《骆驼祥子》、《四室同堂》等。老舍曾在济南任教多年，对这座城市有着深厚的感情。

听课文录音或老师朗读，让学生在语言的熏陶中体验济南的冬天，并思考：济南的冬天最特别之处是什么？

通过这样的教学设计，我们旨在引导学生不仅从文字上理解《济南的冬天》，更从心灵深处去感受那份独特的美，从而培养学生的审美情趣和观察力。