《灰雀》教案设计：深入解读列宁与灰雀的感人故事

《灰雀》观摩课教案设计

【教学目标】

掌握课文内容，能够流利、有感情地朗读课文。

理解并感受作者通过具体词语和对话描写所传达的人物心理活动和情感。

领悟列宁对生命的博爱，明白知错就改也是诚实的表现。

【教学准备】

课文《灰雀》原文。

列宁的图片或相关背景资料。

【教学过程】

一、导入新课，激发兴趣

教师展示列宁的图片，介绍列宁的背景和事迹，激发学生兴趣。

提问学生：“你们知道列宁和灰雀之间有什么故事吗？”引出课题《灰雀》。

二、初读课文，整体感知

学生自读课文，注意正确、流利的朗读。

教师提问：“课文主要讲了什么内容？你感受到了哪些情感？”引导学生概括课文主要内容和体会文章情感。

三、深入研读，理解内容

找出课文中描写灰雀的句子，指导学生体会用词的准确性。去掉“来回、婉转”两个词，比较表达效果，理解这两个词在描述灰雀时的作用。

划出列宁非常喜欢灰雀的句子，指导学生有感情地朗读，体会列宁对灰雀的喜爱之情。通过讨论和交流，理解列宁喜欢灰雀的表现和原因。

比较列宁和小男孩对灰雀的爱，引导学生思考哪种爱更博大。通过讨论和交流，让学生明白爱的方式可以不同，但重要的是要尊重生命、爱护动物。

四、角色朗读，情感升华

分组进行角色朗读，让学生分别扮演列宁、小男孩和旁白，感受人物的心理活动和情感变化。

学生评价朗读效果，教师给予指导和鼓励。通过角色朗读，让学生更深入地理解课文内容，体会人物的情感。

五、课堂小结，布置作业

教师总结课文的主旨和列宁对生命的博爱精神，强调知错就改和诚实的重要性。

布置作业：抄写课文中描写灰雀的句子，并搜集列宁的其他故事进行阅读，以加深对列宁的了解和对其博爱精神的体会。

【教学意义】

通过观摩课《灰雀》的教学设计，学生能够更好地理解课文内容，感受作者通过具体词语和对话描写所传达的人物心理活动和情感。同时，学生也能够领悟列宁对生命的博爱精神，明白知错就改和诚实的重要性。这样的教学设计不仅有助于提高学生的阅读能力和语言表达能力，还能够培养学生的情感和价值观，让他们学会爱自己、爱他人、爱这个美好的世界。