二年级下册数学：深入探索有余数的除法，轻松掌握新技能！

探索有余数的除法世界

一、走进有余数的除法

同学们，除法，这个我们熟悉而又亲近的数学概念，表示着将物品平均分成几份，并告诉我们每份有多少。今天，我们将再次走进除法的世界，探索一个更为深入的主题——有余数的除法。

二、余数初探

余数是什么？

想象一下，我们有6个草莓，每2个摆一盘，很容易就能摆满3盘。但如果我们有7个草莓，再按照每2个摆一盘的方式，会发生什么呢？

通过实验，我们会发现摆完3盘后，还剩下1个草莓。这剩下的1个草莓，就是我们今天要认识的“余数”。

余数，就是在两个数相除时，因为不能整除而剩下的数。

体验余数

现在，请大家拿出7个草莓磁扣，尝试每2个摆一盘，看看结果如何。然后，与同学们分享你的摆放结果。

三、实践应用

为了更好地理解有余数的除法，请大家完成教材练习十四的第1题。在圈一圈的过程中，独立完成，之后老师会指导大家如何纠正错误，掌握正确的计算方法。

四、回顾与总结

通过这节课的学习，我们深入了解了有余数的除法。当物品不能正好平均分配时，就会产生余数。这是除法的一个重要特性，也是我们今天的主要学习内容。

五、板书设计

第六单元：有余数的除法

第一课时：有余数的除法（1）

例1:

6 ÷ 2 = 3（盘）

7 ÷ 2 = 3（盘）······1（个）

余数： 当两个数相除时，因为不能整除而剩下的数。