幼儿美术启蒙：欣赏与创作《向日葵》教案

身为一位出色的教育工作者，教案的准备至关重要，它不仅是教学活动的蓝图，更是实现教育目标的桥梁。那么，如何精心撰写一份教案呢？接下来，我将分享一份为幼儿园中班设计的美术活动教案——《向日葵》及其教学反思，希望能为大家提供灵感与启示。

活动目标

引导幼儿学习用网格的形式表现向日葵的形态，并尝试运用不同线条装饰向日葵的叶子，培养幼儿的线条感和造型能力。

通过耐心细致地完成作品，让幼儿体验线描活动的乐趣，激发他们对美术创作的热爱。

在活动中培养幼儿的观察、操作和表达能力，同时提升他们的审美情趣和创新意识。

鼓励幼儿利用辅助材料丰富作品内容，发挥他们的想象力和创造力。

活动过程

一、情境导入，激发幼儿兴趣

教师播放《植物大战僵尸》视频片段，吸引幼儿的注意力。

教师提问：“天上飘下来的这些是什么呢？”引导幼儿观察并回答：“向日葵！”

教师继续引导：“有了很多的向日葵，我们就可以打败更多的僵尸了。所以今天，我们要一起设计新的向日葵来帮助我们！”

二、教师示范，指导幼儿操作

教师展示向日葵模板，提问：“谁知道向日葵的花心里是什么图案的呢？”引导幼儿观察并回答。

教师示范画网格：“我们可以用长长的直线来画出向日葵的格子。”在示范过程中，强调直线要排列得紧密，以呈现美观的网格效果。

教师继续示范如何用直线、弹簧线、波浪线、虚线等线条以及图形来装饰向日葵的叶子和花瓣，展示不同线条和图形的运用方法。

三、幼儿操作，发挥创造力

教师鼓励幼儿：“刚才看了老师的向日葵设计，你们觉得漂亮吗？现在，轮到你们来展示自己的创意了！”

教师为每位幼儿提供一支记号笔，要求他们运用所学线条和图形绘制出美丽的向日葵。同时提醒幼儿，要画得满满的，这样作品才会更加美观。

活动反思

本次活动以《向日葵》为主题，通过线描画的形式，让幼儿在操作中感受到美术创作的乐趣。从活动效果来看，大部分幼儿都能积极参与并完成作品，表现出对线描画的浓厚兴趣。但在网格的绘制上，部分幼儿的线条略显斜斜，这可能与我在示范时对此部分的强调不足有关。在今后的教学中，我将更加注重细节的指导，帮助幼儿更好地掌握绘画技巧。同时，我也会继续探索更多适合中班幼儿的美术活动，以促进他们全面发展。