《天净沙·秋思》PPT：深入浅出解析马致远的愁苦情怀

《秋思》教案设计

一、教学目标

引导学生通过感情诵读，深入理解散曲《秋思》的意蕴和情感。

帮助学生通过字里行间和情境想象，体悟作者马致远的愁苦情怀。

通过对比阅读《秋词》，引导学生理解不同诗人对秋天的不同情感表达，从而培养情感态度价值观。

提升学生的古诗词鉴赏能力，增加对古诗词的兴趣和积累。

二、教学准备

学生课堂阅读内容及辅助材料，包括散曲《秋思》和诗歌《秋词》。

古曲《昭君怨》音乐，用于营造课堂氛围。

若干与诗词内容相配的画作及字幕图片，帮助学生形象理解诗词意境。

三、教学流程

导入新课：通过播放秋天的图片和漫谈秋季的话题，引导学生调动关于秋天的记忆，为学习散曲《秋思》做好心理准备。

初读感知：让学生自由朗读散曲《秋思》两遍，要求读准字音、读出韵味。然后指名朗读，进行评价指导。接着让学生谈谈读后的初步感受。

细读品味：引导学生通过自主汇报交流的方式，深入品味散曲中的字词句，感受作者的愁苦情怀。重点解读“枯藤老树昏鸦”、“古道西风瘦马”、“夕阳西下，断肠人在天涯”等意象，让学生体会其中的凄凉、萧索和孤独。同时，结合作者的背景资料，深刻理解“断肠”所包含的感情。

对比阅读：引入刘禹锡的《秋词》，让学生自由朗读并交流感受。通过对比两首诗词中不同的秋天景象和情感表达，引导学生理解诗人的情怀和生活状况。然后出示诗人的背景资料，让学生进一步了解诗人的创作背景和心境。

品读想象：在深入理解散曲《秋思》的基础上，引导学生进行感情诵读和想象写话练习。配以《昭君怨》古乐，让学生想象自己置身于诗词所描绘的场景中，写下浮现在脑海中的动人画面。然后交流评价，激发学生的创作热情。

总结拓展：引导学生总结本节课的学习收获，并推荐一些与秋天相关的组诗进行拓展阅读。同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多感受秋天的美好和多彩，培养对自然的热爱之情。

四、板书设计

板书以简洁明了的方式呈现本节课的教学重点和核心内容。在黑板上写下“思 天净沙 愁”三个大字作为标题，然后在旁边用简洁的线条勾勒出与散曲内容相关的意象图案，如枯藤、老树、昏鸦等。这样的板书设计既能够吸引学生的注意力，又能够帮助他们更好地理解和记忆所学内容。