四年级下册括号教案：探索含括号的四则运算

一、预习准备

将《含括号的四则运算》微视频分享至班级QQ群，请家长协助孩子观看并学习。

根据微视频内容进行预习，并完成相应的微练习题。

二、导入新课

回顾微练习第一题中的1、2、3小题，温习已学的四则混合运算顺序。

讨论：在四则混合运算中，要改变运算顺序需要使用什么符号？引出小括号。当小括号无法满足运算顺序需求时，我们还需要引入另一种数学符号——中括号“[ ] ”。基于对《括号》微视频的自学，我们将深入学习《含括号的四则运算》相关知识。

三、新课学习

利用微练习第二题，探讨含有中括号的混合运算顺序。

小组讨论计算顺序

学生汇报讨论结果

教师总结并强调：在算式中，有小括号又有中括号时，应先算小括号里的，再算中括号里的。

根据运算顺序进行实际计算。

完成微练习中的相关算式计算

教师提示：先算小括号里的，再算中括号里的

学生小组内讨论并进行计算

学生展示自己的答案

提升训练：根据微练习第三、四题，训练学生列出准确的文字算式并根据分步算式列出综合算式。

四、课堂总结

总结本节课的学习内容，并邀请学生分享他们的收获。

五、课后作业

布置相关练习题，通过反复的计算训练帮助学生巩固所学内容，为后续学习做好准备。

六、板书设计

小括号的运算顺序：没有括号的算式中，先乘除后加减；有括号时，先算括号里的。

中括号的运算顺序：一个算式里既有小括号又有中括号时，先算小括号里的，再算中括号里的。