翠鸟课文教案：如何引导学生感受美丽与机灵，培养环保意识

一、教学目标

感受、体验作者如何抓住事物的特点进行描写。

理解并欣赏翠鸟的美丽与机灵。

培养爱护鸟类的意识，树立环保观念。

二、教学重点

认识翠鸟的外形特点。

学习翠鸟捕鱼时的动作特点。

三、教具准备

《翠鸟》课件

四、教学过程

（一）导入新课

师：同学们，上一节课我们一起初读了《翠鸟》这篇课文，对它的主要内容有了初步了解。今天，老师想问问大家，翠鸟给你们留下了什么样的印象？

生：美丽、可爱、机灵……

师：看来，同学们对翠鸟的印象都非常深刻。那么，文中哪些段落具体描写了翠鸟的美丽呢？请同学们快速找出相关的段落。

生：第一自然段。

师：非常好，那么就让我们一起走进第一自然段，看看作者是如何抓住翠鸟的特点进行描写的。请大家自由朗读，并试着找出描写翠鸟美丽的句子。

（学生自由朗读）

师：请同学来告诉我们，你最喜欢哪个句子，为什么？

生1：我喜欢这一句：“一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。”因为它让我感受到了翠鸟的嘴巴特别长，很可爱。

生2：我喜欢“小爪子红红的，紧紧地抓住苇杆”。这句话让我觉得翠鸟的小爪子很漂亮。

生3：我喜欢“羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹”。这句话让我觉得翠鸟的羽毛颜色很鲜艳，非常美丽。

师：同学们找得非常好，这些都是作者抓住翠鸟的特点进行描写的句子。接下来，让我们通过朗读，把翠鸟的美展现出来吧！可以选择自己喜欢的句子反复读一读，体会其中的美妙之处。

（学生自由朗读，尝试把自己对翠鸟美丽的感受融入到朗读中）

师：哪位同学愿意来读一读自己喜欢的句子，并分享一下你从中感受到的美？

（学生朗读并分享感受）

师：同学们的朗读都非常有感情，能够通过语气和语调表现出翠鸟的美。其实，文中还有很多描写翠鸟动作的句子，也体现了翠鸟的机灵。接下来，我们一起来学习第三自然段，感受翠鸟的机灵之处。