7的乘法口诀教案：编制、记忆与应用

《7的乘法口诀》教学设计

一、教学目标

让学生经历7的乘法口诀的编制过程，理解7的乘法口诀的来源。

让学生记忆并运用7的乘法口诀，解决一些简单的乘法计算问题。

培养学生的自主学习能力、合作交流的态度，并获得成功的体验。

二、教学重点

编制并记忆7的乘法口诀，理解口诀的意义，用口诀解决相关计算。

三、教学难点

理解口诀意义、记忆口诀。

四、教具学具准备

多媒体课件、七巧板拼图。

五、教学过程

课前准备：复习已学过的1-6的乘法口诀，为学习7的乘法口诀做准备。

导入新课：通过观察七巧板拼图，引导学生发现与数字7有关的事物，从而引入本课主题——7的乘法口诀。

编制口诀：引导学生通过观察七巧板拼图，计算出图案中7的数量，并以此为基础编制7的乘法口诀。学生通过小组合作完成编制过程，教师巡回指导。

总结口诀：引导学生发现口诀中的规律，如“得数依次多7”，并以此记忆口诀。同时，通过小组内对口令的方式，加深学生对口诀的记忆。

应用口诀：通过练习题的形式，让学生运用所学的7的乘法口诀解决实际问题，如“看算式说口诀”、“看口诀说出两个乘法算式”等。

总结提升：对本节课所学内容进行总结，强调7的乘法口诀在实际计算中的应用。布置作业，要求学生回家后继续练习7的乘法口诀，并寻找生活中与数字7有关的事物。

板书设计：清晰明了地展示本节课的主题和重点内容，包括7的乘法口诀的编制过程、记忆方法及应用示例等。