永远的蝴蝶：情感深度与文学魅力的探索教案

教学目标：

引导学生通过文本阅读，表达自己的初读感受，并锻炼其用具体词语描述情感的能力。

教会学生如何从文中的字词句中，寻找触动情感的细节，培养其写作时表达情感的能力。

通过当堂写作练习，帮助学生将个人体会转化为文字，并在与原文的比较中，发现自身文笔的优缺点，提升书面表达能力。

教学重点：

引导学生从文本细节中寻找情感触发点，培养其情感表达的能力。

教学难点：

帮助学生将内心感受转化为文字，通过比较提高其书面表达能力。

教学过程：

一、导入

在一个阴沉的雨天，一个故事悄然展开。作家陈启佑用文字为我们描绘了这个故事。今天，让我们一同走进他的文字，聆听这个故事。

二、课堂探究

打开课本，开始阅读这篇小说。在你心中，第一个涌现的词语是什么？

这些词语从何而来？课前同学们已经进行了深度阅读，并找到了触动自己的文字。现在，让我们一起分享这些感受。

三、拓展延伸

这篇小说虽然短小，但有许多简练之处，如第四段的“随着……”，这里留下了许多悬念。请同学们发挥想象力，将此处场景补充完整。文中还有许多类似的地方，请选择一处进行扩写。

完成写作后，进行小组交流，分享自己的创作。

四、朗读体会

选择你认为情感丰富的段落进行朗读，进一步体会小说的情感深度。