体谅模式：培养道德情感与人际意识的德育新路径

在教育学领域中，价值澄清和体谅模式是两种重要的德育模式。它们在塑造人的价值观和道德情感方面各有侧重，下面我们来详细了解一下。

1、价值澄清模式主要关注人的价值观塑造。在这种模式下，教育者认为当代社会不存在一套普遍公认的道德原则或价值观可以直接传递给儿童。相反，儿童生活在一个价值观日益多元化且相互冲突的世界，他们需要在各种情境下做出选择。然而，人们往往在选择时并不清楚自己持有的价值观是什么，因此价值澄清模式的目标就是帮助个体澄清自己的价值观，以便更好地做出选择。

与价值澄清模式不同，体谅模式则把道德情感的培养放在中心地位。这种模式由英国德育专家迈克菲尔等人创建，它假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。在体谅模式中，教育者通过一系列的人际与社会情境问题来启发学生的人际意识和社会意识，引导他们学会关心他人、体谅他人。这种模式强调道德教育的任务应当建立在体谅的基本核心之上，即所有的人自然具有的、与他人友好相处的需要。

那么，价值澄清和体谅模式之间的区别是什么呢？两者的区别在于关注的侧重点不同。价值澄清模式更注重个体价值观的澄清和形成，而体谅模式则更注重道德情感的培养和人际关系的建立。此外，在方法上也有所不同。价值澄清模式通过观察他人在相同环境中的行为来获得替代性强化学习，从而塑造自己的价值观；而体谅模式则通过引导学生参与人际和社会情境问题来培养他们的道德情感和社会意识。

价值澄清和体谅模式是两种不同的德育模式，它们在塑造人的价值观和道德情感方面各有特色。在实际应用中，教育者可以根据学生的实际情况和教育目标选择适合的模式进行德育教育。